“你看這幅壁畫(huà)出現的空鼓處，修復它就像做外科手術(shù)一樣，需要極其精湛的手藝;這座彩塑的衣袂邊緣有破損，修復它需要戴上薄如蟬翼的真絲手套，在顯微鏡下細致操作……可如今，能夠進(jìn)行這樣修復的專(zhuān)業(yè)匠人日漸減少!”翻看著(zhù)手機里一張張彩塑壁畫(huà)破損的照片，省政協(xié)委員、太原市文物保護研究院副院長(cháng)于灝坦言?xún)刃牡慕箲]。今年，于灝帶來(lái)了《關(guān)于山西省古建筑及彩塑壁畫(huà)保護修復專(zhuān)業(yè)人才培養迫在眉睫的提案》，他為千年古建發(fā)聲，為千年古建尋找“保護修復傳承人”。

　　與匠人的對談聲穿透晉祠圣母殿的木構回廊，指尖撫過(guò)大殿內彩塑的衣紋，褲腳沾著(zhù)古建修復現場(chǎng)的陳灰與顏料粉末，于灝的建議是在一個(gè)個(gè)古建現場(chǎng)“踩”出來(lái)的。

　　從2025年的盛夏七月到隆冬臘月，半年時(shí)間，于灝的足跡遍布太原、晉中、長(cháng)治等古建大市的重點(diǎn)文保單位，深入縣鄉鎮與老工匠、文保員、文物工作者對話(huà)，調研我省古建筑及彩塑壁畫(huà)保護修復領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人才短缺現狀。

　　“最揪心的不是文物老化，而是人才斷檔。”于灝說(shuō)，山西有28000余處古建筑、12000余尊彩塑、50000平方米壁畫(huà)，堪稱(chēng)“中國古建筑博物館”，人才缺口像文物上的裂縫一樣，不及時(shí)修補就會(huì )擴大。

　　調研中發(fā)現的一些細節令人揪心，于灝說(shuō)，在不少區縣級文保單位，文保工作人員只有2—3人，或者更少，沒(méi)有編制，以行政工作為主，卻要負責轄區數十處、甚至上百處古建的保護工作。

　　真正懂傳統工藝的師傅越來(lái)越少?，F在做古建修復的師傅大多平均年齡五六十歲，最大的已經(jīng)七十多歲。主要原因是做大木作、彩塑、壁畫(huà)修復一道道工序繁雜，需要專(zhuān)注耐心，而且活計又臟又累，非常辛苦，加之待遇低，社會(huì )認可度、尊重度不夠，因此，愿意從事這一行的年輕人非常少。

　　能夠制定標準、攻關(guān)技術(shù)、綜合協(xié)調，實(shí)施大型項目的復合型高端人才鳳毛麟角，幾乎斷檔。一些重要的古建修繕?lè )桨敢恢痹谕晟?，但遲遲不能動(dòng)工修復，缺少“項目領(lǐng)軍人物”是一個(gè)重要的原因。

　　在現代教育人才培養上，高校課程體系沒(méi)有古建課程體系設置，一些學(xué)校的古建專(zhuān)業(yè)是選修課，古建、彩塑、壁畫(huà)的交叉學(xué)科幾乎沒(méi)有，而古建修復需要懂歷史、考古、藝術(shù)、材料等多種學(xué)科，此類(lèi)復合型人才缺乏培養體系。同時(shí)，高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程理論與實(shí)踐脫節，學(xué)生畢業(yè)后大多不會(huì )古建、彩塑、壁畫(huà)修復實(shí)操。

　　由于人才短缺，很多文保工程幾乎都交給了市場(chǎng)、交給施工單位在做，缺乏專(zhuān)業(yè)人員的全程監管、項目管理和技術(shù)指導，文物修復的原材料、原工藝、高品質(zhì)效果難以實(shí)現。

　　“山西元代及以前木構占全國80%以上，彩塑、壁畫(huà)數量全國第一，這些‘活化石’是中華文明的根脈。”于灝在提案中疾呼，人才短缺、培養體系滯后、薪酬待遇偏低、職業(yè)通道狹窄，“四大瓶頸”正讓千年文脈面臨“無(wú)人守護”的危機。

　　“要讓年輕人愿意來(lái)、留得住、干得好。”于灝給出了一套精準施策的“組合拳”，他建議：

　　首先，實(shí)施“擴基、引強、固本”的組合策略。學(xué)科建設上，高校設立古建彩塑壁畫(huà)保護修復交叉學(xué)科，建設融合歷史、考古、藝術(shù)、材料、建筑等領(lǐng)域的課程體系，并突出山西地域特色。高端人才方面，增設古建彩塑壁畫(huà)保護修復碩士、博士培養方向，實(shí)施“領(lǐng)軍人才計劃”，著(zhù)力培養能夠主持項目、制定標準、攻關(guān)技術(shù)的復合型高端人才。產(chǎn)教融合方面，由省教育廳與文物局聯(lián)合牽頭，依托云岡石窟、晉祠等重點(diǎn)文保單位共建實(shí)訓基地與創(chuàng )新平臺，推廣“雙導師制”與實(shí)操工作坊，促進(jìn)“師帶徒”模式與現代教育相銜接。

　　其次，構建全周期、系統化的職業(yè)體系。增加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編制，在市、縣級文物部門(mén)在編修復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，可適當放寬年齡、學(xué)歷等限制，具體負責本行政區域內文保單位古建彩塑壁畫(huà)修復工程的項目管理、技術(shù)指導等工作。推行“導師負責制”，實(shí)施“名家工作室”與“名師帶高徒”計劃。設立省級技能培訓中心或修復學(xué)院，轉變以往零散、“以干代培”的傳統模式，為不同層級人員提供標準化、持續性的專(zhuān)業(yè)培訓;系統開(kāi)展工匠技藝高清影像記錄工程，建立標準化數字檔案庫實(shí)現永久保存，完成“人”與“藝”的雙重數字化留存，既能作為珍貴教學(xué)視頻使用，又為后續研究、傳承與創(chuàng )新傳統技藝奠定堅實(shí)基礎。

　　第三，健全以實(shí)踐貢獻為核心的人才評價(jià)機制。聯(lián)合財政、人社等相關(guān)部門(mén)共建省級技能認證體系，將國、省級文物職業(yè)技能大賽等比賽成績(jì)與職稱(chēng)評定直接銜接;設立文物修復師等職稱(chēng)系列，開(kāi)辟職稱(chēng)晉升“綠色通道”;完善與績(jì)效掛鉤的薪酬激勵與榮譽(yù)表彰制度，對特殊人才實(shí)施協(xié)議工資與專(zhuān)項補貼。樹(shù)立“實(shí)踐成才、技能強業(yè)”的鮮明導向，全面提升職業(yè)榮譽(yù)感與社會(huì )認同度。設立工程項目技術(shù)指導、傳統工匠人工經(jīng)費。在工程項目經(jīng)費中增設技術(shù)指導經(jīng)費，用于支付工程建設方在編專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的績(jì)效報酬;從預算源頭增加傳統工匠使用傳統工藝的人工費，提升工匠從事保護修復工作的積極性，確保人才隊伍長(cháng)期穩定和可持續發(fā)展。

　　為千年古建尋“傳人”，是這位在文物系統工作近四十年的老文物工作者的心愿，他說(shuō)：“希望我的提案能夠持續有效的落地，為古建、彩塑、壁畫(huà)培養出更多的保護傳承人，為不可移動(dòng)文物的科學(xué)保護和永續傳承奠定堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)隊伍人才基礎。”

　　(李 莉)